Ide Kreatif Video Belajar Renang
![]() |
https://korbanbelajaronline.blogspot.com/ |
Renang gaya dada, yang juga dikenal sebagai renang dengan meniru katak, adalah salah satu gaya renang yang paling umum. Dalam gaya ini, perenang berada dalam posisi tengkurap dan melakukan gerakan tangan ke depan secara bersamaan, sementara kaki melakukan gerakan melingkar secara sinkron. Gaya dada dikenal karena relatif mudah dipelajari dan dapat dilakukan oleh pemula maupun perenang berpengalaman.
Tahap awal
Untuk menangkap katak dengan aman, Anda bisa menggunakan tangan Anda secara lembut dan perlahan cari katak di area persawahan dan pastikan si katak bisa berenang tentunya hindari menekan atau menyakiti katak.
Setelah menangkapnya, pastikan untuk menangani katak dengan hati-hati dan melepaskannya kembali ke habitat alaminya setelah Anda selesai mengamati atau menirukan gerakan kaki katak. Juga, penting untuk tidak mengganggu atau mengganggu habitat alami katak.
Tahap kedua
Siapkan sebuah ember atau baskom yang sudah terisi dengan air lalu masukan katak,kodok, atau Bangkong kedalamnya
Tahap ketiga
Siapkan hp kesayangan dan pastikan ruang memori tersedia cukup banyak
Tahap empat
Lalu mulailah amati dengan cara mempideokan katak yang sedang berenang
Jika katak di rasa tidak mau berenang anda bisa mendorong bagian belakang dengan tangan
Jika anda merasa takut atau geli untuk menggunakan tangan bisa juga mencari benda seperti kayu sendok atau yanglainya tapi ingat jangan sampai menyakiti si kayaknya agar si katak mood berenangnya kembali prima
Tahap lima
Jika anda cape membaca mending langsung tonton saja
Video tugas praktik dari anak anak kreatif berenang dengan cara menirukan gerakan kaki katak dengan katak yang sebenarnya, gak hanya katak sih ada guru,dan anak yang sedang praktik?
Tugas video memiliki beberapa manfaat bagi peserta didik diantaranya
Muhamad Fatir 8d
Riesya ristiana aulia 8a
Ayudia 8b
Peningkatan Kreativitas Membuat tugas video memungkinkan peserta didik untuk mengekspresikan ide dan konsep secara kreatif.
Peningkatan Kemampuan Komunikasi Peserta didik dapat belajar untuk menyusun ide dan menyampaikannya secara efektif melalui video.
Peningkatan Keterampilan Teknologi Mereka bisa memperoleh keterampilan dalam pengeditan video, pengambilan gambar, dan penggunaan perangkat lunak yang relevan.
Memperdalam Pemahaman Materi Proses membuat video dapat membantu peserta didik memahami materi dengan lebih mendalam karena mereka harus menjelaskannya secara jelas.
Kolaborasi dan Timwork Tugas video juga dapat mendorong kolaborasi antar peserta didik dalam sebuah tim untuk mencapai tujuan bersama.
Fila Fadilah 8b
Dede Fauji 8c
Sri Hastari 8b
fahira khoirunisa 8B
Adelia Nurajijah 8c
Delis mayanti 8A
nabila 8d
Hikarirefi maulana 8f
Nazla kirana dewi 8 b
iqbal Permana 8b
alisya denyata amanda 8a
nayla nur fadilah 8a
cinta ayudiah putri 8a
Iman ali sadikin 8a
mira junita
furkon 8f
Komentar